{"id":27,"date":"2022-04-19T16:55:34","date_gmt":"2022-04-19T14:55:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/?page_id=27"},"modified":"2022-04-19T17:02:43","modified_gmt":"2022-04-19T15:02:43","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"\n<h3 id=\"top\">Publications<\/h3>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"#sec-brevets\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec-brevets\">Brevets<\/a><\/li><li><a href=\"#sec-ouvrages_int\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec-ouvrages_int\">Articles en ouvrage international ou national (OS)<\/a>\u00a0<\/li><li><a href=\"#sec_RI\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_RI\">Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture (ACL)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_ACLN\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_ACLN\">Articles en revues non r\u00e9pertori\u00e9es (ACLN)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_INV\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_INV\">Conf\u00e9rences invit\u00e9es (INV)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_ACTI\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_ACTI\">Congr\u00e8s internationaux avec actes (ACTI)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_ACTN\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_ACTN\">Congr\u00e8s nationaux avec actes (ACTN)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_COM\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_COM\">Congr\u00e8s sans actes (COM)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_OV\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_OV\">Articles en ouvrage de vulgarisation (OV)<\/a><\/li><li><a href=\"#sec_DIR\" data-type=\"internal\" data-id=\"#sec_DIR\">Direction de num\u00e9ro de revue scientifique<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 id=\"sec-brevets\">Brevets, licences, logiciels :<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>MECAGENIUS<\/strong> : <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/mecagenius\" target=\"_blank\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/mecagenius\">https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/mecagenius<\/a><\/li><li><strong>EASY RMM<\/strong> : <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/easyrmm\" target=\"_blank\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/easyrmm\">https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/easyrmm<\/a><\/li><li><strong>3D VOR<\/strong> : Prototype : <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/3dvor\" target=\"_blank\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/3dvor\">https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/3dvor<\/a><\/li><li><strong>Agile Doctor<\/strong> : Prototype<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec-ouvrages_int\">Articles en ouvrage international : (OS : Ouvrages scientifiques (ou chapitres de ces ouvrages))<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>D. Panzoli, C. Pons Lelardeux, M. Galaup, P. Lagarrigue, V. Minville and V. Lubrano<\/strong>, Interaction and communication in an&nbsp;immersive learning game: the challenges of modelling real-time collaboration in a virtual operating room. <em>In Serious Games and Edutainment Applications,&nbsp;<\/em><em>2nd Ed. pp. (to appear),<\/em> <strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti,<\/strong> Influence du libre dans l&rsquo;histoire du jeu vid\u00e9o. dans Camille Paloque-Berges, Christophe Masutti (eds),\u00a0\u00bbHistoires et cultures du Libre. Des logiciels partag\u00e9s aux licences \u00e9chang\u00e9es\u00a0\u00bb, Framabook, p. 197-227, <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, J. Alvarez, T.Montaut, M.Galaup, P. Lagarrigue,<\/strong> Health-care Games and the Metaphoric Approach.<em> Serious Games for Healthcare ISBN 978-1-4666-1903-9000, IGI global, p. 23-49, <\/em><strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Alvarez, D. Djaouti<\/strong>, Introduction au Serious Game &#8211; Serious Game: an Introduction.&nbsp;<em>Questions Th\u00e9oriques, ISBN<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_RI\">Articles en revue : (ACL* : Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture r\u00e9pertori\u00e9es par l&rsquo;AERES ou dans les bases de donn\u00e9es internationale)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>M. Galaup, C. Pons-Lelardeux, P. Lagarrigue<\/strong><strong>, <\/strong>Un learning game au carrefour des institutions partenaires : Mecagenius\u00ae, <em>\u00ab\u00a0Recherche en didactique des sciences et technologies\u00a0\u00bb, N\u00b013, \u00e0 para\u00eetre&nbsp;<\/em><strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>C. Pons-Lelardeux, D. Panzoli, V. Lubrano, V. Minville, J. P. Jessel, P. Lagarrigue<\/strong>, Communication system and team situation awareness in a multiplayer real-time learning environment: application to a virtual operating room.<em> Visual Computer, accept\u00e9 <\/em><strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, \u00ab Jeu et non jeu dans les serious games \u00bb, Sciences du jeu , 5 | 2016, mis en ligne le 01 mars <strong>2016<\/strong>, URL : <a href=\"http:\/\/sdj.revues.org\/648\">http:\/\/sdj.revues.org\/648<\/a><\/li><li><strong>V. Potier, C. Lelardeux, M. Lalanne, P. Lagarrigue,<\/strong> Making complexity fun &#8211; machining procedures in mechanical engineering. <em>International Journal in Engineering education. 2016\/1, vol. 32<\/em>,<em> pp. 491 &#8211; 500<\/em> <strong>&#8211; <\/strong><strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, M\u00e9thodes de conception de Serious Games. Vers un mod\u00e8le g\u00e9n\u00e9rique ?<em> Ing\u00e9nierie des Syst\u00e8mes d&rsquo;Information, p. 37-62, Vol. 20\/1,<\/em> <strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, F. Segonds, C. Lelardeux, P. Lagarrigue,<\/strong> Mecagenius\u00ae, an innovative learning game for mechanical engineering<em>. International Journal of Engineering Education Vol. 31, n\u00b0 3, p. 786-797 &#8211;<\/em> <strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, Utilisation de plateformes g\u00e9n\u00e9riques de mesure analytique pour l&rsquo;\u00e9valuation de Serious Games : une exp\u00e9rimentation.<em> Revue STICEF, Vol. 21,<\/em> <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Sanselone, D. Panzoli, S. Sanchez, C. Sanza, C. Lelardeux, P. Lagarrigue,Y.Duthen,<\/strong> Application de la m\u00e9thode Monte Carlo Tree Search pour le contr\u00f4le de personnages non-joueurs dans le learning game immersif 3DVOR. Revue d&rsquo;intelligence artificielle <strong>&#8211;<\/strong> n\u00b0 ?\/2014, 9-30 ; DOI:10.3166\/RIA.?.9-30c<strong>, <\/strong>Lavoisier<strong>, 2014<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti,<\/strong> De l&rsquo;utilit\u00e9 de l&rsquo;appellation \u00ab Serious Game \u00bb. Le jeu est-il l&rsquo;apanage du divertissement ?<em> Interfaces Num\u00e9riques, p.409-429, Vol. 3\/3,<\/em> <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>, Persister dans la conception de son environnement personnel d&rsquo;apprentissage (EPA) : Contributions et compl\u00e9mentarit\u00e9s de trois th\u00e9ories du self.<em> Revue Sciences et Technologies de l&rsquo;Information et de la Communication pour l&rsquo;\u00c9ducation et la Formation (STICEF), 21, ISSN : 1764-7223, <\/em><strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, E. Delozanne, F. Viallet,&nbsp;P. Torguet<\/strong><em>, <\/em>\u00c9tude de l&rsquo;int\u00e9gration d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour l&rsquo;enseignement de la programmation dans diff\u00e9rents contextes universitaires.<em> STICEF<\/em> <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Sous le masque du jeu, la contrainte et le contr\u00f4le ? <em>dans <strong>Michel Lavigne<\/strong>, Interfaces num\u00e9riques, n\u00b0 3\/3, Lavoisier, p.473-496, <\/em><strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Jeu, \u00e9ducation et num\u00e9rique : Approche critique des propositions logicielles pour l\u2019\u00e9ducation, du ludo-\u00e9ducatif aux serious game, Les Enjeux de l&rsquo;Information et de la Communication, pp. 49-71, n\u00b014\/2b, <strong>2013<\/strong> ; URL : <a href=\"http:\/\/lesenjeux.u-grenoble3.fr\/2013-supplementB\/04Lavigne\/index.html\">http:\/\/lesenjeux.u-grenoble3.fr\/2013-supplementB\/04Lavigne\/index.html<\/a><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Pertinence et efficacit\u00e9 des serious games. Enqu\u00eate de r\u00e9ception sur neuf serious games, dans <em>RIHM, Vol. 14, n\u00b0 1, <\/em><strong>2013 <\/strong><a href=\"http:\/\/europia.org\/RIHM\/V14N1\/3-RIHM-14%281%29-Lavigne.pdf\">http:\/\/europia.org\/RIHM\/V14N1\/3-RIHM-14%281%29-Lavigne.pdf<\/a><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>(\u00e9quipe CIREL-Trigone EA 4353, Lille1 et ESPE Lille Nord de France)<strong>, M. Galaup <\/strong>(UMR EFTS MA 122, Toulouse2 Le Mirail)<strong>, C. Lelardeux, P. Lagarrigue,<\/strong> (Institut Cl\u00e9ment Ader LGMT EA 814 et CUFR Champollion)<strong>, F. Fenouillet<\/strong>(Chart EA 4004, Paris-Ouest Nanterre &#8211; la D\u00e9fense.), Etude des d\u00e9terminants psychologiques de la persistance dans l&rsquo;usage d&rsquo;un serious game : \u00e9valuation de l&rsquo;environnement optimal d&rsquo;apprentissage avec Mecagenius\u00ae. <em>Revue STICEF, Vol. 21<\/em>, <em>ISSN : 1764-7223, <\/em><strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, C. Amade-Escot<\/strong>, Evaluer les usages didactiques d&rsquo;un serious game \u00e0 partir de l&rsquo;analyse de l&rsquo;action conjointe : le cas Mecagenius\u00ae. <em>Sticef,<\/em> <strong>2014 <\/strong><a href=\"http:\/\/sticef.univ-lemans.fr\/num\/vol2014\/05-galaup-evajs\/sticef_2014_NS_galaup_05.htm\">http:\/\/sticef.univ-lemans.fr\/num\/vol2014\/05-galaup-evajs\/sticef_2014_NS_&#8230;<\/a><\/li><li><strong>P. Mathieu, D. Panzoli and S. Picault<\/strong>, Virtual Customers in a Multiagent Training Application. In <em>Lecture Notes in Computer Science. Transactions on Edutainment IX. p. 97-114, Vol. 7544.<\/em> <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, F. Viallet, C. Amade-Escot<\/strong>, A propos du potentiel \u00e9ducatif des jeux vid\u00e9o et s\u00e9rieux ; une revue de litt\u00e9rature.&nbsp;<em>Revue \u00ab Les annales scientifiques de l&rsquo;Universit\u00e9 Alexandru Ioan Cuza, Iasi \u00bb, S\u00e9rie Sciences de l&rsquo;Education, <\/em><strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>V. Lubrano, J.-F. Couat,&nbsp;J. Cegarra,&nbsp;T. Rhodsphon,&nbsp;C. Lelardeux,&nbsp;P. Lagarrigue,&nbsp;T. Geerarts,&nbsp;J.-C. Sol, V. Minville,<\/strong> (sous presse). A Prospective Video-based Observational and Analytical Approach To Incident Management during Brain Tumor Surgery in an Academic Hospital. <em>NEUROCHIRURGIE Vol. 59 Issue 4-5 p. 142-148<\/em> Published: AUG-OCT <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, E. Delozanne, P. Torguet, F. Viallet<\/strong>, Adressing Teacher&rsquo;s concerns about the Prog&amp;Play serious game with adaptation. <em>International Journal Learning Technology (IJLT), Vol. 7, n\u00b0 4, <\/em><strong>2012 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.inderscience.com\/info\/inarticle.php?artid=52214\">http:\/\/www.inderscience.com\/info\/inarticle.php?artid=52214<\/a><\/li><li><strong>M. Muratet, P. Torguet, P. Jessel, F. Viallet<\/strong>, Experimental feedback on Prog&amp;Play: a serious game for programming practice. <em>Computer Graphics Forum, Eurographics, Vol. 30, n\u00b0 1, p. 61-73,<\/em> mars <strong>2011 <\/strong><a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1111\/j.1467-8659.2010.01829.x\">http:\/\/dx.doi.org\/10.1111\/j.1467-8659.2010.01829.x<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3>Articles en ouvrage de synth\u00e8se issus de conf\u00e9rences internationales (articles r\u00e9\u00e9crits) :<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>C. Pons-Lelardeux, M. Galaup, F. Segonds, P. Lagarrigue,<\/strong> Didactic Study of a Learning Game to Teach Mechanical Engineering. <em>Procedia Engineering 132 ( 2015 ) 242 &#8211; 250, <\/em><strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>F. Viallet, C. Lelardeux, O. Baptista, P. Lagarrigue, P. Torguet,<\/strong> Conception d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour une formation technique dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur s&rsquo;appuyant sur un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences. Environnements Informatiques pour l&rsquo;Apprentissage Humain. <em>Conf\u00e9rence EIAH&rsquo;2011,<\/em> mai <strong>2011<\/strong> <em>&#8211; Mons &#8211; Belgique p. 15-17<\/em><\/li><\/ol>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_ACLN\">Articles en revues non r\u00e9pertori\u00e9es: (ACLN : Articles dans des revues avec comit\u00e9 de lecture non r\u00e9pertori\u00e9es dans des bases de donn\u00e9es internationales)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>M. B\u00e9n\u00e9zech, M. Lavigne<\/strong>, Jouer le documentaire ? Entrelacs, n\u00b012, juin 2015<\/li><li><strong>M. Galaup,&nbsp;F. Daniel, A. Sma\u00ebl,<\/strong> Serious Game : Quand les chercheurs se prennent au jeu. <em>n\u00b0 189. Revue technologie. SC\u00c9R\u00c9N &#8211; CNDP, <\/em><strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne,<\/strong> Questions de recherche autour des serious games. Mondes sociaux,<strong> 03\/02\/2015 <\/strong><a href=\"http:\/\/sms.hypotheses.org\/\">http:\/\/sms.hypotheses.org\/<\/a><\/li><li><strong>C. Lelardeux, P. Lagarrigue,<\/strong> Des serious games \u00e0 la gamification. Approches critiques des diss\u00e9minations vid\u00e9oludiques.<em> Revue : Interfaces num\u00e9riques Vol. 3, n\u00b0 3\/2014<\/em>,<strong> 2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne,<\/strong>Jeu, \u00e9ducation et num\u00e9rique : Approche critique des propositions logicielles pour l&rsquo;\u00e9ducation, du ludo-\u00e9ducatif aux serious game. Les Enjeux de l&rsquo;Information et de la Communication, p. 49-71, n\u00b0 14\/2b, <strong>2013 <\/strong><a href=\"http:\/\/lesenjeux.u-grenoble3.fr\/2013-supplementB\/04Lavigne\/index.html\">http:\/\/lesenjeux.u-grenoble3.fr\/2013-supplementB\/04Lavigne\/index.html<\/a><\/li><li><strong>D. Djaouti, J. Alvarez,<\/strong> Serious Games: utilisation de jeux vid\u00e9o \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques.<em> Revue \u00ab\u00a0Educateur\u00a0\u00bb, Syndicats des Enseignants Romans, num\u00e9ro 11\/2013,<\/em> <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti, <\/strong>D\u00e9finir le \u00ab\u00a0Serious Gaming\u00a0\u00bb.<em> Revue Argos n\u00b0 49, SCEREN-CRDP Acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil,<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, C. Lelardeux, P. Lagarrigue, T. Rodsphon, O. Baptista, <\/strong>Mecagenius : Apprendre et former au g\u00e9nie m\u00e9canique<em> &#8211; ARGOS n\u00b0 49 p. 29-<\/em>31 juillet <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, C. Lelardeux, <\/strong>Sur les traces des savoirs \u00e9tudi\u00e9s dans Mecagenius, un Serious Game en g\u00e9nie m\u00e9canique. <em>7e rencontres scientifiques de l&rsquo;ARDIST, Bordeaux <\/em>mars <strong>2012<\/strong> &#8211; p. 177<\/li><li><strong>M. Muratet, P. Torguet, F. Viallet, J.P. Jessel<\/strong>, \u00c9valuation d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour l&rsquo;apprentissage de la programmation<em>. Revue d \u2018Intelligence Artificielle (RIA), Hermes Science Publications, Vol. 25, n\u00b0 2, p. 175-202, <\/em><strong>2011 <\/strong><a href=\"http:\/\/ria.revuesonline.com\/article.jsp?articleId=16154\">http:\/\/ria.revuesonline.com\/article.jsp?articleId=16154<\/a><\/li><li><strong>J.-Y. Plantec<\/strong>, Approche agile de d\u00e9veloppement de familles de jeux s\u00e9rieux pour le contr\u00f4le a\u00e9rien. <em>Num\u00e9ro sp\u00e9cial G\u00e9nie Logiciel, <\/em>d\u00e9cembre <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, O. Baptista, F. Viallet, P. Torguet, P. Lagarrigue, R. Maranzana, Y. Dambach<\/strong>, Serious games et formations du domaine industriel<em>. Technologie et Formation n\u00b0 145. p. 9-16.<\/em> <strong>2009<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_INV\">Conf\u00e9rences invit\u00e9es : (INV : Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l&rsquo;invitation du Comit\u00e9 d&rsquo;organisation dans un congr\u00e8s national ou international)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>J. Heutte,&nbsp;F. Fenouillet,&nbsp;I. Boniwell, C. Martin-Krumm, M. Csikszentmihalyi<\/strong>, Optimal learning experience in digital environments: theoretical concepts, measure and modelisation. <em>Symposium \u00ab\u00a0Digital Learning in 21st Century Universities\u00a0\u00bb, Georgia Institute of Technology (Georgia Tech), Atlanta, GA, USA.<\/em> 20-21 octobre <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti, S. Zein, M. L\u00e9vita, M. Bartolini, C. H\u00e9ral, D. Mekersa, <\/strong>PixMeeting : Jeu Vid\u00e9o &amp; Education. (table ronde) <em>PixLR \/ Montpellier In Game, Montpellier, <\/em>20 novembre<strong> 2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Alvarez, D. Djaouti, <\/strong>Les Briques Gameplay &#8211; la classification des jeux vid\u00e9o par leur principe ludique. <em>Conf\u00e9rence \u00ab\u00a0Comprendre le jeu vid\u00e9o et le Serious Game &#8211; Une exploration au coeur du Gameplay\u00a0\u00bb, Cit\u00e9 des Sciences et de l&rsquo;Industrie, Paris, <\/em>17 avril <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti, E. Brown, A. Knetig, F. Maurin, A. Visier, <\/strong>Les jeux s\u00e9rieux, jouer pour comprendre ? <em>Biblioth\u00e8que Nationale de France,<\/em> 5 f\u00e9vrier <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup<\/strong>, Evaluation didactique de l&rsquo;usage d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux, le cas de Mecagenius.<em> Les serious games, pour quels usages ? Workshop &#8211; Centre universitaire Jean-Fran\u00e7ois Champollion.<\/em> 4-5 juin <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>, Contributions de la psychologie positive au pilotage de dispositifs de formation dits \u00ab\u00a0innovants\u00a0\u00bb. <em>S\u00e9minaire du laboratoire Technologies num\u00e9riques pour l&rsquo;\u00e9ducation (TECHNE), organis\u00e9 par Universit\u00e9 de Poitiers, France, <\/em>5 d\u00e9cembre <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>, Contribution de la th\u00e9orie du Flow \u00e0 la d\u00e9finition d&rsquo;un environnement optimal d&rsquo;apprentissage. <em>S\u00e9minaire actualit\u00e9s de la recherche en Technologies \u00e9ducatives, organis\u00e9 par la Facult\u00e9 de Psychologie et des Sciences de l&rsquo;Education (TECFA) de l&rsquo;Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, Suisse,<\/em> 17 avril <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, Serious Games pour la formation : utiliser, faire ou faire faire ?<em> S\u00e9minaire \u00ab\u00a0Utilisation des TIC dans des situations de formation \u00e0 distance : pratiques, dispositifs et recherche\u00a0\u00bb, Rencontres scientifiques Montpellier-Sherbrooke\u00a0\u00bb, IUFM de Montpellier,<\/em> 27-28 juin <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, Les \u00ab\u00a0usines \u00e0 jeux\u00a0\u00bb : la cr\u00e9ation de Serious Games par les enseignants ?<em> Universit\u00e9 d&rsquo;\u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0Ludovia 2012\u00a0\u00bb, Ax-Les-Thermes,<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, (Serious) Game Design tools<em>. 2nd GALA Alignment School, Carcavelos, Portugal,<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Baalsrud Hauge, R. Garcia-Sanchez, D. Djaouti, A. M. Luccini, K. Star, G. Fiucci, I. Mayer<\/strong>, Core: Business of Serious Games. <em>2nd GALA Alignment School, Carcavelos, Portugal,<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Alvarez, D. Djaouti<\/strong>, Introduction au Serious Game. <em>e-virtuoses, Lille,<\/em> <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>, Le Flow dans les communaut\u00e9s d&rsquo;apprenance : Vers une mod\u00e9lisation th\u00e9orique de l&rsquo;immersion et de la persistance \u00e0 vouloir comprendre avec des autres.&nbsp;<em>s\u00e9minaire \u00abSciences Cognitives et Applications\u00bb organis\u00e9 par l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine, Nancy (France), <\/em><strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, P. Lagarrigue, M. Galaup, F. Segonds, J. Smolinski, J. Heutte<\/strong>, Serious game &amp; Evaluation &#8211; application \u00e0 Mecagenius &#8211; <em>Games4change Europe<\/em>, 18 juin <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>V. Lubrano, C. Lelardeux, <\/strong>3D Virtual Operating Room pour la formation \u00e0 la gestion du risque op\u00e9ratoire &#8211; Chirurgie \u00e0 la base du cr\u00e2ne. <em>Journ\u00e9es nationales de Neurochirurgie 2012 &#8211;<\/em> septembre <strong>2012<\/strong> Paris<\/li><li><strong>M. Galaup,<\/strong> 6\u00e8me Table ronde Interactive : Formation \u00e0 distance, serious games, les nouveaux outils num\u00e9riques pour la formation continue des enseignants et agents territoriaux et le sup\u00e9rieur. <em>Ludovia, Universit\u00e9 d&rsquo;\u00e9t\u00e9, Ax-Les-Thermes,<\/em> 29 ao\u00fbt &#8211; 1 septembre <strong>2011<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup<\/strong>, Table ronde : Les serious games, une approche p\u00e9dagogique des sciences sociales, apport \u00e0 la m\u00e9thodologie du droit compar\u00e9. Communication : La conception et l&rsquo;\u00e9valuation d&rsquo;un serious game selon une approche didactique. <em>Universit\u00e9 Toulouse 1 Capitole, Toulouse, <\/em>23 octobre <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, O.Baptista, P. Lagarrigue<\/strong>, Serious games and training in higher education, <em>CSA Space Enterprise Networking Event, San Francisco, <\/em>mars <strong>2011 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.californiaspaceauthority.org\/images\/pdfs\/110309_FAV-ntwrkg.pdf\">http:\/\/www.californiaspaceauthority.org\/images\/pdfs\/110309_FAV-ntwrkg.pdf<\/a><\/li><li><strong>T. Montaut,&nbsp;C. Lelardeux,&nbsp;P. Lagarrigue,&nbsp;M. Galaup<\/strong>, <em>Journ\u00e9e de travail sur la conception des jeux s\u00e9rieux. Equipe de Recherche MOCAH (Laboratoire LIP6).<\/em> Paris, 5 octobre<strong> 2011<\/strong><\/li><li><strong>O. Baptista, C. Lelardeux, P. Lagarrigue, <\/strong>Knowledge management and technology transfert through the use of a serious game. <em>Californian Space Authority Comit\u00e9 de direction<\/em><\/li><li><strong>C. lelardeux, O. Baptista, T. Rodsphon, P. Lagarrigue, <\/strong>Serious Games pour les formations orient\u00e9es \u2018A\u00e9ronautique &amp; Espace&rsquo;. <em>6\u00e8me Forum Technique Aerospace Valley, Arcachons,<\/em> 23-24 mai <strong>2011 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.aerospace-valley.com\/docs\/bd\/agenda\/document1-492.pdf\">www.aerospace-valley.com\/docs\/bd\/agenda\/document1-492.pdf<\/a><\/li><li><strong>C. Lelardeux, P. Lagarrigue, J. Alvarez, <\/strong>Apports des Serious Games dans l&rsquo;enseignement. <em>Journ\u00e9es FIED L&rsquo;apport du num\u00e9rique \u00e0 la \u00abp\u00e9dagogie \u00e0 distance\u00bb,<\/em> janvier <strong>2011<\/strong>, Toulouse<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_ACTI\">Congr\u00e8s internationaux avec actes : (ACTI : Communications avec actes dans un congr\u00e8s international)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>C. Pons-Lelardeux, D. Panzoli, P. Lagarrigue, J. P. Jessel<\/strong>, Making decisions in a virtual operating room.<em> In 17th International Conference on Collaboration Technologies and Systems.<\/em><em> (CTS-2016). <\/em>Orlando, USA. 31 oct 04 nov\/<strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>V. Potier, C. Pons-Lelardeux, M. Galaup, P. Lagarrigue, M. Lalanne<\/strong>,&nbsp; Undesigned cooperation within a serious game. <em>In 17th International Conference on Collaboration Technologies and Systems. (CTS-2016). <\/em>Orlando, USA. 31 oct 04 nov\/<strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>C. Pons-Lelardeux, D. Panzoli, V. Lubrano, V. Minville,&nbsp;P. Lagarrigue, J. P. Jessel<\/strong>, Training the operating room staff in a virtual multiplayer and real-time environment to prevent adverse events: study of team situation awareness and decision making using the learning game 3D virtual operating room.<em> In : 5th International Conference on Healthcare systems ergonomics and Patient safety (HEPS-2016). <\/em>Toulouse, France. 05-07\/10\/<strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>C. Pons-Lelardeux, D. Panzoli, M. Galaup, V. Lubrano, V. Minville, P. Lagarrigue, J. P. Jessel,<\/strong> 3D real Time Collaborative Environment To Learn Teamwork And Non Technical Skills in The Operating Room. <em>In : 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL-2016). <\/em>Belfast, Ulster. 21-23\/09\/<strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>Duval, Y., Panzoli, D., Reymonet, A., Plantec, J.Y., Thomas, J., Jessel, J.P<\/strong>., Automated and Assisted Authoring of Serious Game Scenarios &#8211; ICL2016, Belfast, 21-23\/09\/<strong>2016<\/strong><\/li><li><strong>Duval, Y., Panzoli, D., Reymonet, A., Plantec, J.Y., Thomas, J., Jessel, J.P<\/strong>., Serious Games Scenario Modeling for Non-Experts &#8211; CSEDU 2015, Lisbonne, 23-25\/05\/<strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>D. Panzoli, C. Pons-Lelardeux, P. Lagarrigue<\/strong>, Communication and knowledge sharing in immersive learning games. <em>In : Seventh International Conference on Virtual Worlds and Games for Serious Applications (VS-Games 2015). Sk\u00f6vde, Sweden.<\/em> 16-18\/09\/<strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>D. Panzoli, M. Sanselone, S. Sanchez, C. Sanza, C. Lelardeux, P. Lagarrigue, Y. Duthen<\/strong>, Introducing a design methodology for multi-character collaboration in immersive learning games (regular paper)<em> In : VS-Games, Malte, 09\/09\/2014-12\/09\/2014, IEEExplore digital library, (support \u00e9lectronique),<\/em> septembre <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>V. Potier<\/strong>, \u00ab\u202fSoyons s\u00e9rieux et jouons un peu\u202f!\u202f\u00bb De la n\u00e9gociation en classe par le jeu vid\u00e9o \u00e9ducatif Mecagenius. <em>Colloque international Des jeux traditionnels aux jeux num\u00e9riques. Nancy, n<\/em>ovembre <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Guo, N. Singer, R. Bastide,<\/strong> A Serious Game Engine for Interview Simulation: Application to the Development of Doctor-Patient Communication Skills. <em>In Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES),<\/em> <strong>2014<\/strong>, September, <em>6th International Conference on (pp. 1-6). IEEE.<\/em><\/li><li><strong>J. Guo, N. Singer, R. Bastide<\/strong>, Design of a serious game in training non- clinical skills for professionals in health care area. <em>In Serious Games and Applications for Health (SEGAH),<\/em> <strong>2014<\/strong>, May, <em>3rd IEEE International Conference, IEEE.<\/em><\/li><li><strong>M. Sanselone<\/strong>, et al. Control of non player characters in a medical learning game with Monte Carlo tree search.<em> Proceedings of the 2014 conference companion on Genetic and evolutionary computation companion. ACM, <\/em><strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Sanselone<\/strong>, et al. Constrained control of non-playing characters using Monte Carlo Tree Search.<em> Computational Intelligence and Games (CIG), <\/em>2014<em> IEEE Conference on. IEEE,<\/em> <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte,&nbsp;M. D\u00e9ro,&nbsp;F. Fenouillet<\/strong>, L&rsquo;\u00e9valuation du bien-\u00eatre peut-elle participer au pilotage de l&rsquo;innovation ? <em>26e colloque de l&rsquo;Association pour le d\u00e9veloppement des m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation en \u00e9ducation (ADMEE &#8211; Europe) \u00ab\u00a0Cultures et politiques de l&rsquo;\u00e9valuation en \u00e9ducation et en formation\u00a0\u00bb, Marrakech, Maroc,<\/em> 15-17 janvier <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte,&nbsp;P.-A. Caron,&nbsp;G. Molinari,&nbsp;M. Rosselle<\/strong>, Persistance des apprenants dans les dispositifs collaboratifs \u00e0 distance : Comment mieux int\u00e9grer la perception de leur espace d&rsquo;action ainsi que les composantes motivationnelles et \u00e9motionnelles ?<em> 28\u00e8me Congr\u00e8s de l&rsquo;Association internationale de p\u00e9dagogie universitaire (AIPU) \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie universitaire: entre recherche et enseignement\u00a0\u00bb, Mons, Belgique, <\/em>18-22 mai <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>C.<\/strong> <strong>Brunot-Gohin,&nbsp;A. Augeard, A. Aoun,&nbsp;J.-Y. Plantec<\/strong>, Serious game based on Clinical cases: A multidisciplinary Approach for Self-assessment in Dental Education. <em>GFC 2014, Amsterdam,<\/em> 28-29\/10\/<strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti, J. Alvarez, <\/strong>R\u00e9aliser des Newsgames pour d\u00e9velopper l&rsquo;esprit critique d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs ? <em>Colloque scientifique \u00ab\u00a0Jouer \u00e0 toutes fins utiles\u00a0\u00bb, e-virtuoses 2013, Valenciennes, <\/em>4-5 juin <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti, J. Alvarez, <\/strong>La cr\u00e9ation de Newsgames pour d\u00e9velopper l&rsquo;esprit critique d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs : une exp\u00e9rimentation empirique. <em>Atelier \u00ab\u00a0Serious Games, jeux \u00e9pist\u00e9miques num\u00e9riques\u00a0\u00bb, conf\u00e9rence \u00ab\u00a0EIAH 2013\u00a0\u00bb, Toulouse,<\/em> 28-31 mai <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>P.-A. Caron, J. Heutte<\/strong>, MOOC et gamification : vers une ing\u00e9nierie de formation autot\u00e9lique ? <em>6e Conf\u00e9rence Environnements Informatiques pour l&rsquo;Apprentissage Humain (EIAH 2013), Toulouse, France,<\/em> 29-31 mai <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, C. Amade-Escot,&nbsp;T. Montaut,&nbsp;F. Viallet<\/strong>, Mecagenius, a serious game for mechanical engineering in higher education : A trace driven analysis of knowledge and learning. <em>Paper presented in network ICT in Education and Training. European Conference on Educational Research (ECER), Association: EERA, Cadix &#8211;<\/em> 17-21 september <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, E. Delozanne, F. Viallet, P. Torguet<\/strong>, Serious game and students&rsquo; learning motivation: effect of context using Prog&amp;Play. <em>Proceedings of the 11th international conference on Intelligent Tutoring Systems, ITS&rsquo;12, Papier court, p. 123-128<\/em>, <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, C. Amade-Escot, T. Montaud, F. Viallet<\/strong>,&nbsp;Mecagenius, a Serious Game for Mechanical Engineering in Higher Education: A traceDriven Analysis of Knowledge and Learning\u00a0\u00bb. <em>ECER 2012, Cadiz, Espagne, <\/em>18-21 septembre <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup,&nbsp;C. Lelardeux,&nbsp;P. Lagarrigue<\/strong>, Mesures et impacts de Mecagenius, un serious game en g\u00e9nie m\u00e9canique. <em>Colloque scientifique international e-virtuoses. Valenciennes,<\/em> 23 mai <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Heutte<\/strong>, Mesure de l&rsquo;immersion (absorption cognitive) et de ses d\u00e9terminants psychosociaux appliqu\u00e9s au Serious Game : Vers une mod\u00e9lisation th\u00e9orique. <em>Colloque international e-virtuose \u00ab \u00c9valuer et mesurer l&rsquo;impact du Serious game \u00bb, Valenciennes, France, <\/em>23-24 mai <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, O. Baptista, P. Lagarrigue, F. Viallet, P. Torguet, <\/strong>Conception d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour une formation technique dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur s&rsquo;appuyant sur un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences. <em>Environnements Informatiques pour l&rsquo;Apprentissage Humain, Conf\u00e9rence EIAH&rsquo;2011,<\/em> mai <strong>2011<\/strong> <em>&#8211; Mons &#8211; Belgique, p. 15-17<\/em><\/li><li><strong>O. Baptista, C. Lelardeux,, P. Lagarrigue, <\/strong>A serious game in mechanical engineering. <em>1er symposium Euro Region Pireneos- Mediteraneos : For a Manufacturing University Network, Montpellier<\/em> <strong>2010 <\/strong>(actes sur CD)<\/li><li><strong>C. Lelardeux, O. Baptista, P. Lagarrigue<\/strong>, Un exemple de capitalisation universitaire : Le serious Game MECAGENIUS. <em>2\u00e8me Symposium franco-qu\u00e9b\u00e9cois, Bordeaux, <\/em>24 et 25 novembre <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>C. Lelardeux, O. Baptista, B. Bacuez, M. Galaup, S. Torki, F. Viallet, P. Torguet, P. Lagarrigue, P. Chatellier<\/strong> , Improving mechanical engineering training by using a serious game. <em>EAGE Workshop, GeoSkill 2010, The Challenges of Training and Developing E&amp;PProfessionals in the 21st Century, Pau<\/em> <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, P. Torguet, P. Jessel, F. Viallet<\/strong>, Experimental feedback on Prog&amp;Play, a serious game for programming practice. <em>Eurographics (EG 2010), Norrk\u00f6ping, Su\u00e8de,<\/em> 3-7 mai <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>F. Viallet, C. Amans-Passaga, O. Baptista<\/strong>, Contribution de la didactique \u00e0 la conception d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux. <em>Colloque international AREF 2010, Gen\u00e8ve, Suisse,<\/em> 13-16 septembre <strong>2010<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_ACTN\">Congr\u00e8s internationaux avec actes : (ACTN : Communications avec actes dans un congr\u00e8s national)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>D. Panzoli, C. Lelardeux, P. Lagarrigue<\/strong>, L&rsquo;interaction et la manipulation d&rsquo;information dans un learning game immersif et collaboratif,<em> 27\u00e8me conf\u00e9rence francophone sur l&rsquo;Interaction Homme-Machine, Oct 2015, Toulouse, France. IHM-<\/em><strong>2015<\/strong>,<em> pp.d02<\/em><\/li><li><strong>J.-Y. Plantec<\/strong>, Generic-SG : g\u00e9n\u00e9rateur de serious games &#8211; <em>Segamed 2014, Nice,<\/em> 4,5,6\/12\/<strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>C. Lafuente,&nbsp;J.-Y. Plantec,&nbsp;F. Belfodil,&nbsp;A. Aoun<\/strong>, Cas cliniques virtuels pour l&rsquo;enseignement de g\u00e9riatrie &#8211; <em>Segamed 2014, Nice,<\/em> 4,5,6\/12\/<strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Les jeux vid\u00e9o entre consommation et cr\u00e9ation, <em>Actes du Colloque Ludovia,<\/em> ao\u00fbt <strong>2014 <\/strong><a href=\"http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo14\/Lavigne_Ludovia_2014.pdf\">http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo14\/Lavigne_Ludovia_201&#8230;<\/a><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Les faiblesses ludiques et p\u00e9dagogiques des serious games. <em>Colloque Ticemed 9, Toulon,<\/em> avril <strong>2014<\/strong>, actes \u00e0 para\u00eetre.<\/li><li><strong>J.-F. Parmentier , O. Thual,&nbsp; A. Harang<\/strong>, Un serious play en \u00e9cole d&rsquo;ing\u00e9nieur : perception et apport de l&rsquo;aspect ludique, Actes du colloque e-Virtuose 2013<\/li><li><strong>Damien Djaouti, Julian Alvarez<\/strong>&nbsp;La cr\u00e9ation de Serious Games avec des \u00e9tudiants de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur : retour d&rsquo;exp\u00e9riences. <em>Conf\u00e9rence \u00ab\u00a0P\u00e9dagoTICE 2013\u00a0\u00bb, Toulouse,<\/em> 13 juin <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>J.-F. Parmentier, O. Thual, A. Harang, <\/strong>Mod\u00e8le de trafic routier et caract\u00e9ristiques : un jeu s\u00e9rieux pour l\u2019assimilation de concepts math\u00e9matiques, Actes du colloque TICE 2012<\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Serious games : que devient le plaisir ludique ? <em>Actes du Colloque Ludovia,<\/em> ao\u00fbt <strong>2012 <\/strong><a href=\"http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo12\/lavigne_ludovia_2012.pdf\">http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo12\/lavigne_ludovia_201&#8230;<\/a><\/li><li><strong>M. Muratet, E. Delozanne, P. Torguet, F. Viallet<\/strong>, Jeux s\u00e9rieux et motivation des \u00e9tudiants pour apprendre : influence du contexte avec Prog&amp;Play<em>. Colloque international TICE 2012, Lyon, <\/em>11-13 d\u00e9cembre <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>A. Aoun, J.-Y. Plantec,&nbsp;F. Vaysse<\/strong>, Jeu s\u00e9rieux de diagnostic dentaire et plateforme de diffusion &#8211; <em>Segamed International Conference on Serious Games for Health, Nice,<\/em> 5,6\/10\/<strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>J. Alvarez, J.-Y. Plantec,&nbsp;M. Vermeulen<\/strong>, Quels accompagnements associer au Serious game ? <em>&#8211; TICE 2012, Lyon,<\/em> 11-13\/12\/<strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, F. Viallet, P. Torguet, J.-P. Jessel<\/strong>, Utilisation d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour enseigner les fondamentaux de la programmation. (poster)<em>, Colloque DIDAPRO, Patras, Gr\u00e8ce,<\/em> 24-26 octobre <strong>2011 <\/strong><a href=\"http:\/\/www.ecedu.upatras.gr\/didapro\/Didapro4Actes2011.pdf\">http:\/\/www.ecedu.upatras.gr\/didapro\/Didapro4Actes2011.pdf<\/a><\/li><li><strong>F. Viallet, M. Muratet, M. David, J.-L. Bach, P. Torguet, O. Catteau<\/strong>, Mutualisation en IUT d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux pour l&rsquo;apprentissage de la programmation. (poster) <em>Colloque International de l&rsquo;Universit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00c8re du Num\u00e9rique, Strasbourg,<\/em> 14-16 juin <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, F. Viallet, C. Amans-Passaga<\/strong>, Conception d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux en g\u00e9nie m\u00e9canique : identification des comp\u00e9tences et des savoirs \u00e0 enseigner. <em>ARDIST, Paris, <\/em>26 novembre <strong>2010<\/strong><\/li><li><strong>M. Muratet, F. Viallet, P. Torguet, J.-P. Jessel<\/strong>,Une ing\u00e9nierie pour jeux s\u00e9rieux<em>. EIAH &#8211; Atelier Jeux S\u00e9rieux, LIUM, Universit\u00e9 du Maine, <\/em>23 juin <strong>2009 <\/strong><a href=\"http:\/\/eductice.inrp.fr\/EducTice\/projets\/geomatique\/telechargement\/actesEIAH2009\">http:\/\/eductice.inrp.fr\/EducTice\/projets\/geomatique\/telechargement\/actes&#8230;<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_COM\">Congr\u00e8s nationaux : (COM : Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national)<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>M. Lavigne, M. B\u00e9n\u00e9zech<\/strong>, Quand le documentaire rencontre le jeu<em>. Conf\u00e9rence FREDD Communitic, Toulouse,<\/em> 9 avril <strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup, F. Segonds, C. Lelardeux, P. Lagarrigue, <\/strong>Mecagenius\u00ae, un learning game innovant pour la fabrication m\u00e9canique. <em>14\u00e8me Colloque AIP-PRIMECA La Plagne<\/em> 31 mars 02 avril<strong> 2015<\/strong><\/li><li><strong>I. Verscheure, D. Panzoli, C. Pons Lebardeux,V. Lubrano,V. Minville, <\/strong>Du virtuel au r\u00e9el : quel impact des Serious game (3dVor) sur le processus d&rsquo;enseignement\/ apprentissage ? <em>Journ\u00e9es EFTS,<\/em> juin <strong>2014<\/strong>,<em> Toulouse<\/em><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Jeu et non jeu dans les serious games<em>. Colloque Des Jeux \u00ab Traditionnels \u00bb aux Jeux Num\u00e9riques, Nancy,<\/em> novembre <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>V. Potier<\/strong>, De la machine-outil au cercle magique\u202f: consommation d&rsquo;un mode d&rsquo;apprentissage n\u00e9goci\u00e9. Le cas de Mecagenius. <em>Colloque scientifique international Ludovia, Ax-les-Thermes,<\/em> 26 ao\u00fbt <strong>2014 <\/strong><a href=\"http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo14\/Potier_Ludovia_2014.pdf\">http:\/\/culture.numerique.free.fr\/publications\/ludo14\/Potier_Ludovia_2014&#8230;<\/a><\/li><li><strong>V. Potier<\/strong>, De la manipulation \u00e0 la n\u00e9gociation\u202f: les torsions d&rsquo;un objet vid\u00e9oludique s\u00e9rieusement divertissant. Le cas de Mecagenius. <em>Workshop Les serious games, pour quels usages, Centre Universitaire Jean-Fran\u00e7ois Champollion, Albi,<\/em> 4 juin <strong>2014<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Serious games : quelle appropriation ? Enqu\u00eate d&rsquo;usage sur 10 serious games. <em>Colloque scientifique e-Virtuoses, Valenciennes,<\/em> 5 juin <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup,&nbsp;C. Amade-Escot<\/strong>, Int\u00e9r\u00eat des descripteurs de l&rsquo;action conjointe pour l&rsquo;\u00e9tude des usages d&rsquo;un serious game en classe : \u00e9tude de cas avec Mecagenius\u00ae. <em>Actes de l&rsquo;Atelier \u00ab Serious games, jeux \u00e9pist\u00e9miques num\u00e9riques \u00bb &#8211; M\u00e9thodologies de recherche pour l&rsquo;\u00e9tude des interactions &#8211; Conf\u00e9rence EIAH Toulouse,<\/em> 28, 29, 30 mai <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>M. Lavigne<\/strong>, Jouer et apprendre avec le num\u00e9rique ? Approche critique des propositions logicielles, du ludo-\u00e9ducatif aux serious games. <em>Festival international du design interactif (Wif), Limoges, <\/em>21\/11\/2012<\/li><li><strong>C. Lelardeux, P. Lagarrigue<\/strong>, Apports des Serious Games dans l&rsquo;enseignement. <em>13\u00e8me Colloque AIP-PRIMECA Mont Dore<\/em> 27-29 mars <strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>E. Vald\u00e8s, T. Simon,&nbsp;P. Lagarrigue, <\/strong>Formation au G\u00e9nie M\u00e9canique et Productique par la m\u00e9catronique \u00e0 l&rsquo;IUT de Figeac. <em>11i\u00e8me Colloque AIP-PRIMECA La Plagne<\/em> 22-24 avril <strong>2009<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_OV\">Articles en ouvrage de vulgarisation : (OV : Ouvrages de vulgarisation (ou chapitres de ces ouvrages)).<\/h3>\n\n\n\n<ol><li><strong>M. Galaup, C. Amade-Escot<\/strong>, Serious games, mode d&#8217;emploi. Learning Games apprendre en jouant !<em> Magazine Scientifique de l&rsquo;Universit\u00e9 Paul Sabatier, <\/em><strong>2015<\/strong><\/li><li><br><strong>Estrade, A., Plantec, J.-Y., Outil <\/strong>\u00ab l\u2019Atelier des Projets de projets de soins ob\u00e9sit\u00e9 \u00bb, DH Magazine 152 \/ 3e trimestre <strong>2015 &nbsp;<\/strong><\/li><li><strong>M. Galaup,&nbsp;C. Lelardeux,&nbsp;X. Aubard, P. Lagarrigue<\/strong>, Le g\u00e9nie de la m\u00e9canique est dans la boite. Learning Games apprendre en jouant ! <em>Magazine Scientifique de l&rsquo;Universit\u00e9 Paul Sabatier,<\/em> <strong>2015<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti,<\/strong> Game Design Tools for Collaboration. <em>Gamasutra,<\/em> <strong>2013<\/strong><\/li><li><strong>D. Djaouti<\/strong>, Watch them play. <em>External contribution for: <strong>Jeannie Novak, Kevin Saunders,<\/strong> \u00ab\u00a0Game Development Essentials: Game Interface Design 2nd Edition\u00a0\u00bb, Delmar Cengage Learning, <\/em><strong>2012<\/strong><\/li><li><strong>L. Michaud, J. Alvarez, V. Alvarez, D. Djaouti<\/strong>, Serious Games : Enjeux, offre et march\u00e9 ; Enseignement ; Formation ; Sant\u00e9 Information &amp; Communication ; D\u00e9fense (3e \u00e9dition) <em>IDATE, <\/em><strong>2012<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"sec_DIR\">DIRECTION DE NUMERO DE REVUE SCIENTIFIQUE<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>M. Lavigne<\/strong>, <em>Direction du num\u00e9ro 3\/2014 de la revue Interfaces num\u00e9riques<\/em> : Des serious games \u00e0 la gamification : Approches critiques des diss\u00e9minations vid\u00e9oludiques.<br><a href=\"http:\/\/rin.revuesonline.com\/resnum.jsp?editionId=1876&amp;Submit2.x=18&amp;Submit2.y=9\">http:\/\/rin.revuesonline.com\/resnum.jsp?editionId=1876&amp;Submit2.x=18&amp;Submi&#8230;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\" data-type=\"internal\" data-id=\"#top\">haut de page<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publications Brevets Articles en ouvrage international ou national (OS)\u00a0 Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture (ACL) Articles en revues non r\u00e9pertori\u00e9es (ACLN) Conf\u00e9rences invit\u00e9es (INV) Congr\u00e8s internationaux avec actes (ACTI) Congr\u00e8s nationaux avec actes (ACTN) &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/publications\/\">Lire la suite <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":242,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/users\/242"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37,"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/seriousgameresearchnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}