{"id":1538,"date":"2019-12-05T18:18:43","date_gmt":"2019-12-05T17:18:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/studium\/?page_id=1538"},"modified":"2020-01-07T17:12:02","modified_gmt":"2020-01-07T16:12:02","slug":"sommaire-du-volume-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/studium\/sommaire-du-volume-2\/","title":{"rendered":"SOMMAIRE DU VOLUME 2 DE L&rsquo;HISTOIRE DE L\u2019UNIVERSIT\u00c9 DE TOULOUSE (P. Fert\u00e9)"},"content":{"rendered":"<p>Parution d\u00e9but 2020.<\/p>\n<p>De la Renaissance au si\u00e8cle des Lumi\u00e8res, l\u2019universit\u00e9 de Toulouse, la deuxi\u00e8me du royaume par la masse de ses \u00e9tudiants, offre au chercheur des archives s\u00e9rielles surabondantes, pr\u00e9cises et quasi compl\u00e8tes, sans doute les meilleures de France. Il a fallu pas moins de trente ans \u00e0 Patrick Fert\u00e9 pour en achever le d\u00e9pouillement et scruter tour \u00e0 tour\u00a0: les fluctuations des inscriptions et des diff\u00e9rents dipl\u00f4mes, la g\u00e9ographie du recrutement comme la sociologie parentale, l\u2019impact des r\u00e9formes de Louis XIV sur les quatre facult\u00e9s ou les strat\u00e9gies des \u00e9tudiants en vue du march\u00e9 de l\u2019emploi. La part entre ascenseur social et reproduction interg\u00e9n\u00e9rationnelle est d\u00fbment mesur\u00e9e, tant pour les clercs que pour les la\u00efcs. Dans une volont\u00e9 d\u2019histoire totale, l\u2019histoire intellectuelle des diff\u00e9rentes disciplines vient compl\u00e9ter l\u2019approche institutionnelle, analysant les d\u00e9boires des novateurs face aux crispations r\u00e9trogrades. La vie quotidienne fort chaotique des \u00e9tudiants y est reconstitu\u00e9e, des salles de cours jusqu\u2019aux \u00e9chauffour\u00e9es dans les rues et tavernes du quartier latin toulousain, \u00e0 coup d\u2019\u00e9p\u00e9es \u00e0 deux mains, que ce soit entre \u00ab\u00a0nations \u00e9tudiantes\u00a0\u00bb ou contre les soldats du guet. C\u2019est donc \u00e0 une radioscopie fine et d\u2019envergure que P. Fert\u00e9 convie le lecteur pour une immersion aussi pittoresque qu\u2019\u00e9rudite dans le monde universitaire d\u2019Ancien r\u00e9gime, fort mal connu jusqu\u2019ici.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>SOMMAIRE<\/strong><\/p>\n<p><strong>Introduction<\/strong><\/p>\n<h2><strong>Partie I\u00a0: INSTITUTION, PATRIMOINE\u00a0:<\/strong> <strong>STRUCTURE ET FRACTURES<\/strong><\/h2>\n<h4><strong>D\u2019UNE TUTELLE \u00c0 L\u2019AUTRE\u00a0: LA\u00cfCISATION DE LA GOUVERNANCE<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>L\u2019\u00c9glise \u00e9cart\u00e9e au profit du parlement (fin xv<sup>e<\/sup>)<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>La tutelle salutaire du parlement<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5><em>Universitas et libertas <\/em><\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>L\u2019archev\u00eaque et le chancelier mis en lisi\u00e8re<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Le rectorat\u00a0: un monopole des la\u00efcs<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Fonctions du recteur<\/em><\/li>\n<li><em>Du monopole des la\u00efcs <\/em><em>au monopole des juristes<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Les doyens de facult\u00e9<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Les j\u00e9suites\u00a0et le maintien du monopole universitaire des graduations (XVI<sup>e<\/sup> &#8211; XVII<sup>e<\/sup>)<\/h5>\n<ul>\n<li><em>De la faveur \u00e0 l\u2019hostilit\u00e9<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019affaire de la maison professe des j\u00e9suites <\/em><em>de Toulouse<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019Esquile et le coll\u00e8ge j\u00e9suite de Toulouse<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019incorporation manqu\u00e9e du coll\u00e8ge j\u00e9suite \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Toulouse<\/em><\/li>\n<li><em>Tournon <\/em><em>et l\u2019union sacr\u00e9e pour le monopole universitaire des dipl\u00f4mes (1622-1626) <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>L\u2019ORGANISATION DE L\u2019UNIVERSIT\u00c9\u00a0<\/strong>: <strong>UNE UNIVERSIT\u00c9 \u00c9CLAT\u00c9E\u00a0<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h4>Cinq puis quatre facult\u00e9s<\/h4>\n<ul>\n<li><em>Vers l\u2019union des facult\u00e9s de droit canonique et de droit civil<\/em><\/li>\n<li><em>Complexit\u00e9 th\u00e9ologienne<\/em><\/li>\n<li><em>La facult\u00e9 des arts<\/em><\/li>\n<li><em>La facult\u00e9 de m\u00e9decine, de pharmacie et chirurgie<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>L\u2019espace universitaire\u00a0: des b\u00e2timents dispers\u00e9s<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Les diff\u00e9rents auditoires de th\u00e9ologie<\/em><\/li>\n<li><em>La facult\u00e9 des arts\u00a0: errance et d\u00e9sh\u00e9rence<\/em><\/li>\n<li><em>Mis\u00e8re de l\u2019enseignement m\u00e9dical<\/em><\/li>\n<li><em>Les b\u00e2timents des \u00c9coles de droit<\/em><\/li>\n<li><em>Les coll\u00e8ges de boursiers <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><em>\u00a0<\/em><strong>FINANCER L\u2019ENSEIGNEMENT SUP\u00c9RIEUR<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Impr\u00e9vision et mis\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00ab\u00a0\u00e2ge d\u2019or\u00a0\u00bb (1470-1565)<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>En qu\u00eate de gages fixes (1540-1565)<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Les initiatives de cofinancement\u00a0public : le cardinal d\u2019Armagnac et Charles IX<\/h5>\n<ul>\n<li><em>L\u2019archev\u00eaque Georges d\u2019Armagnac<\/em><em>, bienfaiteur de son Alma mater<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019appui du roi Charles <\/em><em>IX<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>Un si\u00e8cle de remise en question (1565-1660)<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Mauvaises volont\u00e9s<\/em><\/li>\n<li><em>Plaidoiries du recteur Cabot<\/em><\/li>\n<li><em>\u00c9tat et pr\u00e9lats : des contributeurs r\u00e9calcitrants<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>Les privil\u00e8ges fiscaux des docteurs r\u00e9gents<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Universit\u00e9 versus capitoulat<\/em><\/li>\n<li><em>Le contentieux des contributions extraordinaires<\/em><\/li>\n<li><em>Des privil\u00e8ges fiscaux contest\u00e9s<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>M\u00e9diocrit\u00e9 financi\u00e8re et dommages collat\u00e9raux<\/h5>\n<\/li>\n<li><em>Des revenus longtemps pr\u00e9caires<\/em><\/li>\n<li><em>R\u00e9mun\u00e9rations des th\u00e9ologiens<\/em><\/li>\n<li><em>Professeurs et agr\u00e9g\u00e9s de droit<\/em><\/li>\n<li><em>Les m\u00e9decins<\/em><\/li>\n<li><em>Dommages collat\u00e9raux : fuite des cerveaux et laxisme<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>LES R\u00c9FORMES DE LOUIS XIV ET DE LA R\u00c9GENCE<\/strong><\/h4>\n<h5>L\u2019universit\u00e9 en instance de r\u00e9formation (1667-1679)<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Les circonstances de l\u2019inspection de 1668-1669 et ses acteurs<\/em><\/li>\n<li><em>Un \u00e9tat d\u00e9cadent<\/em><\/li>\n<li><em>\u00ab\u00a0L\u2019universelle prostitution\u00a0\u00bb<\/em><\/li>\n<li><em>V\u0153ux et aveux<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5>La grande r\u00e9forme des facult\u00e9s de droit (1679-1683)<\/h5>\n<h5>L\u2019annexion de la facult\u00e9 des arts par les j\u00e9suites (1681) puis par les doctrinaires (1717)<\/h5>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;affaire Santarelle<\/em><\/li>\n<li><em>La compagnie de J\u00e9sus dans un nouveau contexte<\/em><\/li>\n<li><em>Vaine parade du savant Fran\u00e7ois Bayle\u00a0et annexion j\u00e9suite de la facult\u00e9 des arts<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019agr\u00e9gation du coll\u00e8ge doctrinaire de L\u2019Esquille (1717)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h5>R\u00e9formes dans la facult\u00e9 de th\u00e9ologie<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Deux chaires j\u00e9suites de th\u00e9ologie (1681)<\/em><\/li>\n<li><em>Deux chaires dominicaines de th\u00e9ologie thomiste\u00a0(1716)<\/em><\/li>\n<li><em>La chaire (s\u00e9culi\u00e8re) de libert\u00e9s de l\u2019\u00c9glise gallicane(1716)<\/em><\/li>\n<li><em>R\u00e9formes \u00e0 la facult\u00e9 de m\u00e9decine (1702-1707)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Partie II\u00a0: ENSEIGNANTS ET ENSEIGNEMENT<\/strong><\/h2>\n<h4><strong>LE MODE DE RECRUTEMENT\u00a0DES PROFESSEURS<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>L\u2019id\u00e9e pr\u00e9coce du concours public<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Une exigence salutaire du parlement <\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019 \u00ab\u00a0affaire Cujas<\/em><em>\u00bb<\/em><\/li>\n<li><em>Concours <\/em>versus<em> postulation<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5><strong>Les concours de recrutement ou disputes : un lourd dispositif<br \/>\n<\/strong><\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Concours pour les chaires royales de th\u00e9ologie et controverses doctrinales<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>LE PERSONNEL ENSEIGNANT : UNE COMPAGNIE DECHIREE<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Sodalit\u00e9s et sociabilit\u00e9<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Rituels, solennit\u00e9s, costumes<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>Une certaine solidarit\u00e9\u00a0: la bourse commune<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Lignes de fractures et dissensions<\/h5>\n<ul>\n<li><em>H\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des statuts<\/em><\/li>\n<li><em>Conflits entre la facult\u00e9 de droit et les trois autres\u00a0: in\u00e9galit\u00e9s et ranc\u0153urs<\/em><\/li>\n<li><em>Dissensions entre professeurs la\u00efques et religieux<\/em><\/li>\n<li><em>Querelles entre professeurs religieux<\/em><\/li>\n<li><em>Chicanes entre juristes<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>L\u2019universit\u00e9 dans la ville\u00a0: un isolat en butte \u00e0 des inimiti\u00e9s\u00a0fonci\u00e8res<\/h5>\n<ul>\n<li><em>L\u2019archev\u00eaque<\/em><\/li>\n<li><em>Les capitouls<\/em><\/li>\n<li><em>Le parlement, un protecteur n\u00e9cessaire<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>L\u2019ENSEIGNEMENT<\/strong><strong>: ESSAI D\u2019HISTOIRE INTELLECTUELLE<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Droit\u00a0: un p\u00f4le d\u2019excellence<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Th\u00e9ologie, controverses\u00a0 et intol\u00e9rance<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Protestantisme <\/em><em>et r\u00e9pression\u00a0 (XVI<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em>)<\/em><\/li>\n<li><em>Thomisme et molinisme<\/em><\/li>\n<li><em>Dominicains <\/em><em>et thomisme<\/em><em>\u00a0battus en br\u00e8che (XVII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em>)<\/em><\/li>\n<li><em>Soutenances de th\u00e8ses et querelles doctrinales au <\/em><em>XVIII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em> si\u00e8cle<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>La facult\u00e9\u00a0des arts\u00a0: docimologie et histoire des id\u00e9es<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Ma\u00eetrise \u00e8s arts\u00a0: un programme hybride pour auditoire mixte\u00a0: entre physique et m\u00e9taphysique<\/em><\/li>\n<li><em>XVII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em> si\u00e8cle\u00a0: l\u2019exclusivit\u00e9 aristot\u00e9licienne<\/em><\/li>\n<li><em>Premi\u00e8re moiti\u00e9 du <\/em><em>XVIII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em> si\u00e8cle\u00a0: une \u00e9volution \u00e9pist\u00e9mologique manifeste<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019apr\u00e8s-j\u00e9suites<\/em><em>: des combats retardateurs<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>M\u00e9decine\u00a0: vieilles lunes et quelques lumi\u00e8res<\/h5>\n<ul>\n<li><em>L\u2019ancien paradigme\u00a0: Augier Ferrier, m\u00e9decin et astrologue<\/em><\/li>\n<li><em>La chaire ostracis\u00e9e de chirurgie <\/em><em>et pharmacie<\/em><\/li>\n<li><em>Francisco Sanchez <\/em><em>le sceptique<\/em><\/li>\n<li><em>Fran\u00e7ois Bayle<\/em><em>, un pr\u00e9curseur \u00e9conduit par deux fois<\/em><\/li>\n<li><em>La facult\u00e9 au <\/em><em>XVIII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em> si\u00e8cle\u00a0: ombres et Lumi\u00e8res<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Partie III.\u00a0 LES POPULATIONS \u00c9TUDIANTES : \u00c9TUDE QUANTITATIVE ET GEOGRAPHIE<br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<h4>Des effectifs surestim\u00e9s<\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Approche statistique des effectifs gradu\u00e9s au XVIe si\u00e8cle<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Conjoncture des juristes aux XVII<sup>e<\/sup> et XVIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cles<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>La conjoncture th\u00e9ologienne\u00a0: miroir de la r\u00e9forme catholique\u00a0?<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Conjoncture en m\u00e9decine<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Un recrutement modeste<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019embellie des Lumi\u00e8res, malgr\u00e9 Montpellier<\/em><\/li>\n<li><em>Formation et graduations<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4>Le poids global de l&rsquo;universit\u00e9 de Toulouse<em>\u00a0<\/em><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>G\u00e9ographie du recrutement \u00e9tudiant<\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>XVIe si\u00e8cle<strong><br \/>\n<\/strong><\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>Avant les r\u00e9formes de Louis XIV, un rayonnement encore lointain<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Attraction globale de l\u2019universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li><em>G\u00e9ographie des effectifs juridiques<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019attraction de la facult\u00e9 de th\u00e9ologie au \u00ab\u00a0Si\u00e8cle des saints\u00a0\u00bb <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>G\u00e9ographie des effectifs des r\u00e9formes de Louis XIV \u00e0 la R\u00e9volution<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Panorama des sources s\u00e9rielles<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019aire majeure des effectifs juridiques<\/em><\/li>\n<li><em>R\u00e9tr\u00e9cissement g\u00e9n\u00e9ral du bassin de recrutement<\/em><\/li>\n<li><em>L\u2019attraction de la Facult\u00e9 de th\u00e9ologie au si\u00e8cle des Lumi\u00e8res<\/em><\/li>\n<li><em>G\u00e9ographie des ma\u00eetres \u00e8s arts <\/em><\/li>\n<li><em>La facult\u00e9<\/em> <em>de m\u00e9decine<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Partie IV\u00a0:<\/strong> <strong>LES \u00c9TUDES. DIPL\u00d4MES, CURSUS\u00a0 ET STRAT\u00c9GIES \u00c9TUDIANTES<\/strong><\/h2>\n<h4><strong>LES \u00c9TUDES JURIDIQUES AVANT ET APR\u00c8S LA R\u00c9FORME DE 1679<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>L\u2019\u00e2ge baroque\u00a0: l\u2019\u00e2ge d\u2019or du doctorat<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>La grande r\u00e9forme des \u00e9tudes de droit (1679)\u00a0: une r\u00e9forme d\u00e9natur\u00e9e et ses effets pervers<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Un beau dispositif : des cursus contr\u00f4l\u00e9s<\/em><\/li>\n<li><em>Le b\u00e9n\u00e9fice d&rsquo;\u00e2ge ou comment saborder une belle r\u00e9forme<\/em><\/li>\n<li><em>Droit et passe-droits\u00a0: b\u00e9n\u00e9ficiers d\u2019\u00e2ge et dispens\u00e9s d\u2019\u00e9tudes et d\u2019interstices<\/em><\/li>\n<li><em>Dipl\u00f4mes et inach\u00e8vement des \u00e9tudes<br \/>\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><em>\u00a0<\/em><strong>SOCIOLOGIE \u00c9TUDIANTE<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Les trois fonctions sociales de l&rsquo;universit\u00e9 d&rsquo;Ancien R\u00e9gime<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>Sociologie des \u00e9tudiants en droit<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Un ascenseur social, ou un marqueur d\u2019ascension sociale<\/em><\/li>\n<li><em>March\u00e9 de l\u2019emploi, d\u00e9bouch\u00e9s\u00a0: r\u00e9futation de la th\u00e9orie des intellectuels frustr\u00e9s<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>Chiffres et trompe-l\u2019\u0153il<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>Avocats et pseudo-avocats<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>\u00c9volution des strat\u00e9gies cl\u00e9rico-\u00e9tudiantes\u00a0: de la m\u00e9ritocratie aux frustrations<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Sociologie des fili\u00e8res eccl\u00e9siastiques<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>L&rsquo;expectative des pr\u00eatres gradu\u00e9s et le syst\u00e8me b\u00e9n\u00e9ficial<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>Des cursus \u00e0 g\u00e9om\u00e9trie variable\u00a0: des pr\u00eatres gradu\u00e9s au rabais<br \/>\n<\/em><\/li>\n<li><em>Constituer et financer son quinquennium et son titre cl\u00e9rical<\/em><\/li>\n<li><em>Les \u00ab\u00a0intellectuels frustr\u00e9s <\/em><em>\u00bb ne sont pas ceux que l\u2019on croit\u00a0: les pr\u00eatres gradu\u00e9s\u00a0 <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><em>\u00a0<\/em><strong>VIE \u00c9TUDIANTE STUDIEUSE<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>\u00c9tudes et dipl\u00f4mes<\/h5>\n<ul>\n<li><em>L\u2019ann\u00e9e universitaire\u00a0: un temps d\u2019\u00e9tude intermittent<\/em><\/li>\n<li><em>Les inscriptions trimestrielles<\/em><\/li>\n<li><em>Discipline en cours et absent\u00e9isme<\/em><\/li>\n<li><em>Les graduations <\/em><\/li>\n<li><em>Co\u00fbts des examens<\/em><\/li>\n<li><em>Les placards de th\u00e8ses<\/em><\/li>\n<li><em>Indulgence des examinateurs et taux d\u2019\u00e9checs<\/em><\/li>\n<li><em>Ambiance studieuse et biblioth\u00e8ques<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h5>Les \u00e9tudiants dans la ville<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Les \u00ab\u00a0nations<\/em><em>\u00bb \u00e9tudiantes<\/em><\/li>\n<li><em>Des soci\u00e9t\u00e9s secr\u00e8tes mais peu discr\u00e8tes <\/em><\/li>\n<li><em>Port d\u2019armes, violence \u00e9tudiante et z\u00e8le religieux<\/em><\/li>\n<li><em>M\u0153urs estudiantines : \u00ab\u00a0Tumultes et trag\u00e9dies\u00a0\u00bb<\/em><\/li>\n<li><em>Danse, spectacles et jeux<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Les coll\u00e8ges\u00a0de boursiers\u00a0: la bourse <em>et<\/em> la vie<\/h5>\n<ul>\n<li><em>Le secours des bourses coll\u00e9giales\u00a0: \u00e9tat des lieux<\/em><\/li>\n<li><em>Le titre de pauvret\u00e9 souvent trahi<\/em><\/li>\n<li><em>Des abbayes de Th\u00e9l\u00e8me (<\/em><em>XVI<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em>&#8211;<\/em><em> XVII<\/em><em><sup>e<\/sup><\/em><em> si\u00e8cles)<\/em><\/li>\n<li><em>Des p\u00e9taudi\u00e8res en plein si\u00e8cle des Lumi\u00e8res<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>Partie V. RAYONNEMENT INTERNATIONAL DE L\u2019UNIVERSIT\u00c9<\/strong><\/h2>\n<h4><strong>LES UNIVERSITAIRES TOULOUSAINS ET L\u2019ITALIE RENAISSANTE<\/strong><\/h4>\n<h4><strong> TOULOUSE UNIVERSIT\u00c9 HISPANIQUE<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h5>Une vieille tradition transpyr\u00e9n\u00e9enne<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>La \u00ab\u00a0nation espagnole\u00a0\u00bb \u00e0 Toulouse au XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Grand si\u00e8cle, petite pr\u00e9sence hispanique<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>XVIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle\u00a0: le retour en force des \u00e9tudiants catalans<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>PROFESSEURS \u00c9TRANGERS EN CHAIRE<\/h4>\n<h4>PROFESSEURS TOULOUSAINS A L&rsquo;INTERNATIONAL<\/h4>\n<p><strong>CONCLUSION DU VOLUME 2<\/strong><\/p>\n<p><strong>ANNEXES<\/strong><\/p>\n<p><strong>NOTES<\/strong><\/p>\n<p><strong>BIBLIOGRAPHIE<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>Histoire de l\u2019universit\u00e9 et de ses facult\u00e9s<\/em><\/li>\n<li><em>Travaux consacr\u00e9s \u00e0 des individus, \u00e9tudiants ou professeurs<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CHRONOLOGIE <\/strong><\/p>\n<p><strong>INDEX<br \/>\n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Parution d\u00e9but 2020. De la Renaissance au si\u00e8cle des Lumi\u00e8res, l\u2019universit\u00e9 de Toulouse, la deuxi\u00e8me du royaume par la masse de ses \u00e9tudiants, offre au chercheur des archives s\u00e9rielles surabondantes, pr\u00e9cises et quasi compl\u00e8tes, sans doute les meilleures de France. Il a fallu pas moins de trente ans \u00e0 Patrick Fert\u00e9 pour en achever le &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.univ-jfc.fr\/studium\/sommaire-du-volume-2\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">SOMMAIRE DU VOLUME 2 DE L&rsquo;HISTOIRE DE L\u2019UNIVERSIT\u00c9 DE TOULOUSE (P. 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