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Valorisation du patrimoine et Humanités numériques
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La mise en valeur du patrimoine par les Licences d'Histoire d'Albi

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    • LES CAMPS DU SUD-OUEST. Internement et déportation en France au XXe siècle (2015-2016)
    • LA CROIX-ROUGE FRANÇAISE. UN SIÈCLE D’HISTOIRE (2014-2015)
    • LAPEROUSE (2013-2014)
  • En lien avec les programmes scolaires

En lien avec les programmes scolaires

Vous trouverez ici tous les blogs liés aux programmes scolaires du secondaire:

  • Cartographie et besoins militaires [2023] 
  • L’art en Union Sovietique (1917-1953) [2024]
  • Natzweiler-Struthof : Un camp de concentration allemand en Alsace annexée [2024]
  • L’entraînement sportif lacédémonien a-t-il pour seul but de former de futurs soldats ? [2024]
  • Métissage, acculturation et syncrétisme à la Nouvelle-Orléans du XVIe au XVIIIe siècle (2024)
  • Représenter l’Humain au début du XVIe siècle dans les arts et les sciences [2024]
  • La guerre de Yougoslavie : Entre crimes de guerre et mémoire[2024]
  • L’arrivée des familles algériennes en Région Midi-Pyrénées après la Guerre d’Algérie (1962) [2024]
  • La Persécution de Dioclétien [2024]
  • Les survivants des camps de la Seconde Guerre mondiale [2024]
  • La course à l’espace, élément de propagande du modèle soviétique de 1947 à 1975 [2024]
  • L’Holodomor entre reconnaissance et camouflage [2025]
  • Lo Stato Libero di Fiume 1920-1924
  • Le rôle des productions musicales dans l’émergence d’une contre-culture en Occident dans les années 60-70
  • Le Maquis du Mont-Mouchet [2025]
  • La place de l’art en URSS de 1917 à 1953 [2025]
  • Le sport, arme du soft power allemand : les Jeux Olympiques de Berlin en 1936 [2025]
  • Les Mythes Fondateurs d’Athènes [2025]

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